世界語(yǔ)，為何未能成為世界的語(yǔ)言
世界語(yǔ)是波蘭醫(yī)生柴門(mén)霍夫博士于1887年創(chuàng)制的一種語(yǔ)言，至今已一百余年，其內(nèi)在理想是在各民族之間架起中立的橋梁，大家平等交流，弘揚(yáng)愛(ài)戴本民族與全人類相統(tǒng)一的博愛(ài)精神。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1954年和1985年兩次頒文肯定世界語(yǔ)在為促進(jìn)人類交流方面取得的成就，并倡導(dǎo)全球性的世界語(yǔ)推廣與使用。
目前，全世界約有2000萬(wàn)人學(xué)習(xí)和使用世界語(yǔ)，各國(guó)定期出版的世界語(yǔ)刊物逾千種，有一百多個(gè)國(guó)家成立了國(guó)家級(jí)世界語(yǔ)組織，還有近百個(gè)專業(yè)性的世界語(yǔ)國(guó)際機(jī)構(gòu)，包括幾乎所有社會(huì)行業(yè)。雖然取得了不少進(jìn)展，但其發(fā)展并非一帆風(fēng)順。二戰(zhàn)后，隨著美國(guó)的空前強(qiáng)大，美式英語(yǔ)風(fēng)靡大半個(gè)地球，也給世界語(yǔ)的推廣造成了很大的障礙。現(xiàn)在在歐洲幾乎所有國(guó)家的世界語(yǔ)組織都存在成員老化的問(wèn)題，而亞洲的世界語(yǔ)組織則面臨年齡結(jié)構(gòu)不合理、機(jī)構(gòu)松散、成員分化、水平參差不齊等困難。
世界語(yǔ)未能成為國(guó)際普通話的原因
當(dāng)一個(gè)德國(guó)人和意大利人相遇時(shí)，他們終究需要一種雙方都掌握的語(yǔ)言進(jìn)行交流。這種語(yǔ)言會(huì)是世界語(yǔ)嗎?很遺憾，這種概率目前實(shí)在太小。盡管許多世界語(yǔ)推廣工作者做了長(zhǎng)期大量的工作，世界語(yǔ)的境遇只比那些湮滅了的其他“人造”國(guó)際語(yǔ)要好一些。支持者認(rèn)為世界語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于沒(méi)有“民族性”， 因此也就不會(huì)帶來(lái)語(yǔ)言上的“霸權(quán)”和“不公平”，但這也許恰恰是世界語(yǔ)不那么吸引人的原因。另外，當(dāng)周圍環(huán)境已經(jīng)將英語(yǔ)作為通行語(yǔ)言時(shí)，誰(shuí)愿在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，花更多的時(shí)間、精力和錢財(cái)去學(xué)習(xí)沒(méi)有幾個(gè)人懂的世界語(yǔ)呢?
內(nèi)部原因
世界語(yǔ)雖然冠以“世界”的頭銜，但不同國(guó)家和地區(qū)語(yǔ)言的多樣性致使其難以“以一概全”。眾所周知，中文、日文等屬于象形文字，印歐語(yǔ)系主要是字母語(yǔ)言，兩者的差別顯而易見(jiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇困難和所需技巧也大相徑庭。世界語(yǔ)的詞根60%來(lái)自拉丁語(yǔ)族，30%來(lái)自日耳曼語(yǔ)族，10%來(lái)自斯拉夫語(yǔ)族，可見(jiàn)它與世界各語(yǔ)言的接近程度并不相同，屬拉丁語(yǔ)族的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更容易掌握，但對(duì)于比如漢語(yǔ)語(yǔ)言使用者來(lái)說(shuō)，仍然要求具備較好的英語(yǔ)或其他外語(yǔ)基礎(chǔ)為前提。并且這三個(gè)語(yǔ)族的總?cè)丝跀?shù)和它們所包含的語(yǔ)言數(shù)，在合計(jì)人數(shù)和語(yǔ)言數(shù)中都只占少數(shù)，以歐美為導(dǎo)向，未能名副其實(shí)跨越國(guó)界。柴門(mén)霍夫在公布這一語(yǔ)言方案時(shí)，制定了語(yǔ)法的16條基本規(guī)則，把世界語(yǔ)的發(fā)展規(guī)范在這16條基本規(guī)則之中。一百多年過(guò)去了，世界語(yǔ)的16條語(yǔ)法規(guī)則沒(méi)有變，世界語(yǔ)沒(méi)有演變成另一種方言，卻也沒(méi)有因被世界各國(guó)人民學(xué)習(xí)、推廣和使用而實(shí)現(xiàn)其作為全人類共同語(yǔ)言的初衷。作為一種人造語(yǔ)言，世界語(yǔ)只能在詞匯方面發(fā)展，語(yǔ)音、語(yǔ)法沒(méi)有任何變化，語(yǔ)言學(xué)習(xí)最需要培養(yǎng)的是應(yīng)用能力，可是當(dāng)前世界語(yǔ)應(yīng)用范圍相當(dāng)局限，特別是日常應(yīng)用幾乎為零，教學(xué)過(guò)程中除了語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的堆砌外，語(yǔ)用無(wú)從談起。
外部原因
每一個(gè)民族的語(yǔ)言都有一個(gè)民族或國(guó)家作它的載體和后盾，某種語(yǔ)言的復(fù)興或傳承必須得到必要的人力、財(cái)力和政府專職機(jī)構(gòu)的支持。從事世界語(yǔ)傳播的國(guó)際性組織都只是胸懷熱情和美好愿望，一開(kāi)始就采用自愿原則，無(wú)視當(dāng)前世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)政治地位上的差異，缺乏強(qiáng)大國(guó)家機(jī)器的捍衛(wèi)沒(méi)有能征善戰(zhàn)的軍隊(duì)作前鋒，自然寸步難行。另外，世界語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欠缺的教學(xué)方法都限制著它的進(jìn)一步發(fā)展。侯志平認(rèn)為：“和其他外語(yǔ)相比較，我們不必在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上下很大的工夫。因?yàn)樽栽竻⒓邮澜缯Z(yǔ)學(xué)習(xí)的人，都有一種為獻(xiàn)身世界語(yǔ)而奮斗的精神。”可是學(xué)習(xí)需要外在和內(nèi)在的動(dòng)力同時(shí)作用，特別對(duì)于年齡越小的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，外在動(dòng)力的需要就越大， 完全靠自覺(jué)自愿的原則似乎太理想化。世界語(yǔ)象是一座空中樓閣，沒(méi)有堅(jiān)固的民族基礎(chǔ)，沒(méi)有它所代表并服務(wù)的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。它的創(chuàng)造者聲稱其屬于全世界、全人類，其實(shí)卻不屬于任何人。
與英語(yǔ)的對(duì)比研究
在世界語(yǔ)壯志未酬的同時(shí)，我們卻目睹了英語(yǔ)成為全世界通用語(yǔ)言的趨勢(shì)。
英語(yǔ)最早由日耳曼人人侵英國(guó)的南部和東部得到發(fā)展隨后又散播到西部和北部進(jìn)人愛(ài)爾蘭。從文藝復(fù)興到18世紀(jì)由英國(guó)海軍和移民者把英語(yǔ)帶到了北美和澳大利亞：在19世紀(jì)大英帝國(guó)的鼎盛時(shí)期，英語(yǔ)成為非洲大部分地區(qū)、印度次大陸以及如香港、新加坡等經(jīng)濟(jì)前沿地區(qū)和國(guó)家的官方語(yǔ)言。今天，在國(guó)境外說(shuō)英語(yǔ)的人口己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)境內(nèi)的本土語(yǔ)言持有者，這樣看來(lái)，英語(yǔ)已不只屬于一個(gè)國(guó)家或民族。
英語(yǔ)被稱作一種國(guó)際性語(yǔ)言，包括兩層含義：一是指它的使用范圍，另外還可以指它的詞匯來(lái)源。英語(yǔ)的形成和發(fā)展，有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即兼收并蓄。如果我們比較一下英語(yǔ)和同屬一支的德語(yǔ)，英語(yǔ)易學(xué)、易用，越來(lái)越“大眾化”的特點(diǎn)就愈加凸顯。英語(yǔ)詞匯有80%來(lái)源于外語(yǔ)(凱爾特語(yǔ)，日爾曼語(yǔ)，德語(yǔ)，斯堪的納維亞語(yǔ)言，荷蘭語(yǔ)，羅曼斯語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等)，它幾乎和歐洲所有的語(yǔ)言都有相通之處。20世紀(jì)以來(lái)，隨著英語(yǔ)影響的持續(xù)擴(kuò)大，大批英語(yǔ)詞匯融入其他國(guó)家的語(yǔ)言，但英語(yǔ)吸收外來(lái)詞的現(xiàn)象仍然非常普遍。
另外，英語(yǔ)的擴(kuò)張伴隨著軍事、經(jīng)濟(jì)、政治的擴(kuò)張，更準(zhǔn)確地說(shuō)，語(yǔ)言擴(kuò)張只不過(guò)是軍事、經(jīng)濟(jì)、政治擴(kuò)張的伴隨物而已，但這個(gè)伴隨物反過(guò)來(lái)卻起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)政治秩序下，不發(fā)達(dá)國(guó)家要尋求發(fā)展必須放眼全球，必須向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)技術(shù)，利用它們的資金，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成了必然之需，英語(yǔ)的擴(kuò)張從殖民地時(shí)期的強(qiáng)制性轉(zhuǎn)向了為了主動(dòng)交流的自發(fā)自愿性，但同時(shí)這些國(guó)家也在賦予英語(yǔ)一如今這個(gè)跨越國(guó)界的詞語(yǔ)一更多的形式和內(nèi)涵。
各民族的語(yǔ)言，各有優(yōu)缺點(diǎn)，都需要不斷完善。一種語(yǔ)言的影響大小，最終取決于使用該語(yǔ)言的國(guó)家和民族的經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力。世界語(yǔ)的誕生最初并不是為了抵制語(yǔ)言霸權(quán)，而是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)際共同語(yǔ)言的理想；從英語(yǔ)的歷史地位和現(xiàn)狀來(lái)看，英語(yǔ)作為一種主要國(guó)際語(yǔ)言，現(xiàn)在正在而且今后還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)全球化的今日，為了加強(qiáng)國(guó)際合作，這兩種語(yǔ)言都值得重視，我們應(yīng)該容許這兩種語(yǔ)言并行應(yīng)用和自然發(fā)展，或許可能要經(jīng)過(guò)世界公眾好幾個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐，而后在其中做出自然選擇。
